Mais de 800 universidades de todo o mundo oferecem milhares de cursos on-line gratuitos. Alguns os consideram uma prosperidade da educação aberta na Internet. O termo foi cunhado em 2008 por Dave Cormier e Brian Hypertuano. Clayton Christensen, professor da Harvard Business School, cunhou o termo “tecnologia disruptiva” e descobre que os MOOC se podem considerar que rompem com o habitual.
São um ponto de partida pra divulgação, a aproximação da criação universitária pra revolução digital e uma maneira de abrir uma janela de chance pro universo. Esses acrônimos são escritos em letra maiúscula; será utilizada a minúscula quando seu exercício for duradouro. MOOC, não “os MOOCs”, nem sequer “os MOOC’s”. Massa: estão focados pela busca de milhões de pessoas no universo que têm acesso à Internet. Abertos: seus conteúdos são de livre dedicação, o estudante podes compartilhá-los e até já modificar muitas.
on-line: se executam ou são acedidos por intermédio da Internet e incentivam o aprendizado autônomo. Cursos: colocam uma infraestrutura voltada pra educação e para a superação de testes. Acesso em massa de estudantes de o mundo todo interessados em um foco específico; instiga os alunos a compreender e criar este artigo seus conhecimentos. Acesso livre, aberto e simples.
Não precisa de uma prova de conhecimentos prévios ou ser aluno da organização que oferece o MOOC. Acesso gratuito. Não se precisa pagar pra ter acesso aos conteúdos e à plataforma do curso. Estrutura concebida para oferecer a aprendizagem autónoma.Usa recursos como vídeos, hiperlinks, documentos e espaços de debate e intercomunicação.
Desenvolvimento completamente on-line. Permite usar o potencial da Internet (áudio, vídeo, texto, animação), de forma acessível, rápida e em qualquer espaço. Interação (assíncrona ou síncrona) on-line entre os alunos. Fóruns ou ferramentas de videoconferência ajudam pela interação aluno-aluno e alunos-professores.
- Em maio de 2006, foi nomeado filiado honorário da Royal Society of Arts.[14]
- um Como saber o meu número Telcel?1.1 Os métodos clássicos e que nunca falham
- Selecione um arquivo para poder acompanhar o seu assunto antes de recuperá-lo
- A Life Redeemed — Light of the Force (de Return of the Jedi)
- Conhecimento de línguas: Um
- Comparação com padrões
- 5 Registrar Cobrança
Ação formativa inventada e orientada pra aprendizagem. Avalia-Se numa série de provas a superar, se você quer obter a acreditação do conhecimento adquirido. Formação à distância. Seus alunos apenas consultam a partir da Internet, não há aulas presenciais. São atendidas pessoas de todo o planeta que eles gerenciam o idioma do curso, por intermédio de programação e planejamento de atividades, acompanhamento de alunos, avaliação de aprendizagem, troca de críticas, etc. vêm construídos uma transformação paulatina no ensino e nos papéis dos professores universitários das últimas décadas.
Você perde o papel de transmissor e lhe substitui por outros ligados à indicação, o acompanhamento, a facilitação de recursos ou a avaliação formativa. O professor poderá ser reduzido a um mero guia dos conhecimentos a explicar. É preciso determinar novos papéis docentes e membros. Falta de feedback ou retroalimentação (feedback) e baixa interação. Altas taxas de abandono, devido à diversidade do alunado.